Zöld Kakas Program
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER
ZKMR 07-02
ADMINISZTRÁCIÓ MŰKÖDTETÉSE
hatályba lép: 2020.04.15.
Jelen MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS a szervezetben történt változások miatt módosulhat. A felülvizsgálatot, változatlan tartalom mellett is, a hatálybalépéstől számított 3 évenként el kell végezni.
Jelen eljárás rendeltetése a Zöld Kakas Program, s azon belül különösen a Zöld Kakas Líceum Mentálhigiénés Szakgimnázium, Gimnázium és Általános Iskola (ZK Szg.) adminisztrációs tevékenységének a felügyelet.
A Programnak a ZK Szg.-n kívüli intézményei adminisztrációs tevékenységeiket maguk szabályozzák.
A ZK Szg. adminisztrációs tevekénysége két nagyobb egységre bontható
A ZK Szg. adminisztrációja az AdatBazi-ban tárolt adatokon nyugszik.
3.1. Külső szervek igényei szerinti adminisztráció
E körben nem az ethosz-orientált jelleggel működő szervezeti sajátosságokból fakadó feladatokat kell ellátni – ám ezek is vállalás-alapon zajlanak. Mindig akad(nak) olyan munkatársak, akik maradéktalanul és határidőre teljesítenek.
3.2. Belső adminisztráció
E körben az ethosz-orientált jelleggel működő szervezeti sajátosságokból fakadó teendők jelennek meg. E teendők ellátása is minden esetben vállalás alapon történik. Mi több, maguk a teendők is többnyire munkatársi kezdeményezések következményeként alakulnak. Néhány ezek közül:
3.2.1. A programban érintettek „történetei”
A valóságos térben zajló, élő, jelen idejű, szóbeli kommunikációs terek nagy jelentőséget képviselnek a Programban.
Ugyanakkor a „szervezeti emlékezet” pontosságát a Program a legitimált kommunikációs terekben zajló kommunikációkról készülő jegyzőkönyvek, tanácsadói megjegyzések stb. AdatBazi-ban történő rögzítésével biztosítja.
3.2.2. Szervezeti emlékezet
A „szervezeti emlékezet” pontosságára különösen érdemes figyelmet fordítani, hiszen mivel a célcsoportunk nagy intenzitással a jelenben él, a velük való érdemi munka is nagy intenzitással zajlik a jelenben. Ez az intenzitás könnyen fakítja a néhány órával, vagy néhány nappal korábbi történéseket, megállapodásokat.
A Programban érintett személyek – úgy a tanulók, mint a munkatársak – személyes történetei tematikusan is, időintervallumra is lekérdezhetőek az AdatBazi-ból.
3.2.3. A programban érintett tanulók tudásainak tanúsítása
A Program keretében projektalapú és személyközpontú oktatásszervezés valósul meg.
A projektek keretében jellemző módon a tanulók érdeklődései szerint tematizálódnak a projekt-tevékenységek. E projekttevékenységek keretében a tanulók jellemző módon mély megéléseket élnek meg, impresszív módon jutnak a megélésekkel együtt jelentés-élményekhez. Ezen megélések és jelentés-élmények révén konstruálódik bennük személyenként más és más mintázat szerint a kompetencia-konstrukció.
Az azonosított és tanúsított kompetenciák alapján a ZK Szg. szaktanárai felelőséggel meg tudják állapítani, hogy a tanulók adott kompetencia-konstrukciója mely iskolatípus, mely évfolyama mely tantárgy témaköreinek, kimeneti követelményeinek felel meg.
Ahol megfelelést tapasztalnak, ott osztályzatokat állapítanak meg.
A ZK Szg. mindazon iskolatípusok és szakképzések esetében adhat osztályzatokat, melyekre akkreditációval rendelkezik.
A ZK Szg. mindazon iskolatípusok szerint bizonyítványt állít(hat) ki a tanulók számára a tanév végén, mely iskolatípus valamely tantárgyából osztályzatot szerzett az adott tanévben –függetlenül attól, hogy statisztikailag mely iskolatípusba van beíratva.
A bizonyítványok az AdatBazi-ból nyomtatással is kitölthetőek.
A törzslapok az AdatBazi-ból nyomtathatóak.
3.2.4. A programban érintett tanulók kompetencia-konstrukcióinak tanúsítása
A tanulók azonosított és tanúsított kompetenciái homogén csoportokba rendezett módon megjeleníthetőek az AdatBaziban.
A homogén csoportok az egyes kompetenciák közötti tematikus, logikai kapcsolatok szerinti csoportosítást jelenti.
E homogén csoportok között megtalálható a Program teljes tantárgy-kínálata – minden iskolatípus minden tantárgya -, de vannak olyan kompetenciacsoportok is, melyek a tantárgyak többségéhez hozzárendelhetőek lennének, de nem rendelkeznek tantárgyi specifikumokkal. És vannak olyanok is, melyek a célcsoportban megjelenő olyan kompetenciákat tartalmaznak, melyek egyik tantárgyhoz sem rendelhetőek hozzá.
Adott értékelési időszakban azonosított és tanúsított kompetenciákból ú.n. kompetencia-tanúsítvány nyomtatható ki az AdatBazi-ból.
A kompetencia-tanúsítvány struktúrája az Europass struktúráját követi.
A kompetencia-tanúsítvány minden olyan helyzetben hasznos, informatív, amikor a tanulónak hitelt érdemlően kell dokumentálnia valós képességeit, készségeit, tapasztalatait valamilyen foglalkoztatási profilhoz képest.
A kompetenciatanúsítvány jó eséllyel alkalmazható pedagógiai véleményként is – hiszen annál sokkal informatívabb.
A Zöld Kakas Program és intézményei teljes köre.
A jelen dokumentumban előírtak a Zöld Kakas Programban résztvevő személyekre, úgy a tanulókra mint a munkatársakra, valamint a Programhoz csatlakozó más személyekre vonatkoznak.
Jelen MR indikátornak tekinti
Az eljárás során keletkezett dokumentumokat el kell helyezni az iskola irattárában.
Az adatokat elektronikusan is rögzíteni kell a ZK informatikai rendszerében.
Az említett papíralapú dokumentumok megőrzési ideje min. 5 év.
A kinyomtatott és lezárt törzslapok nem selejtezhetőek.
A ZK informatikai rendszerben tárolt adatok nem selejtezhetőek..
1. MINŐSÉGPOLITIKA
ZKMR 00-00 Minőségügyi rendszer felépítése
ZKMR 01-00 Minőségpolitika
2. MINŐSÉGGONDOZÁS
ZKMR 02-01 Fogalom-meghatározások
ZKMR 02-02 Felügyelt szervezeti dimenziók
ZKMR 02-03 Folyamat-térkép
ZKMR 02-04 Szervezeti értékek azonosítása
ZKMR 02-05 Illeszkedés a környezeti elvárásokhoz
ZKMR 02-06 Munkatársak értékelése
ZKMR 02-07 Átfogó önértékelés
3. NEVELÉS- ÉS OKTATÁSSZERVEZÉSI MÓDSZEREK
ZKMR 03-01 Személyközpontú oktatásszervezés
ZKMR 03-02 Projektalapú oktatásszervezés
ZKMR 03-03 A tanulók értékelése – azonosítás és tanúsítás
ZKMR 03-04 A tanulók továbbhaladása
ZKMR 03-05 Átjárhatóság biztosítása
4. A TANULÓK KÖTELEZŐ HETI ÓRASZÁMA
ZKMR 04-01 A tanulók kötelező heti óraszáma
5. A VEZETÉSI MODELL
ZKMR 05-01 Delegált felelősségek rendszere, személyek kiválasztódása
ZKMR 05-02 Szervezeti kultúra működtetése és felügyelete
ZKMR 05-03 A kommunikációs terek működtetése
6. PEDAGÓGUSVÉGZETTSÉG ÉS SZAKKÉPZETTSÉG
ZKMR 06-01 Pedagógusvégzettség és szakképzettség
7. A MŰKÖDÉSHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK
ZKMR 07-01 Infrastruktúra működtetése
ZKMR 07-02 Adminisztráció működtetése
ZKMR 07-03 Időgazdálkodás, időszervezés
Az eljáráshoz nem tartozik melléklet.