Az atipikus tehetségek tudás-konstrukcióiban többnyire organikus módon jelennek meg, épülnek be és érvényesülnek a köznapi valóságon túl tapasztalt tudás-elemek is.
Azaz: az atipikus tehetségek tudás-konstrukciói a köznapi tudásokhoz képest ú.n. kiterjesztett tudás-konstrukciók. T.i. egységes konstrukcióban jelennek meg a köznapi valóságra vonatkozó valamint a köznapi valóságon túli tudás-elemek.
Az atipikus tehetségek különös képességei között rendre azonosíthatóak olyan képességek, melyek a köznapi valóságon túli valóság-tartományokkal kerülnek természetes módon kapcsolatba.
A köznapi valóságon túli valóság-tartományokkal kapcsolatos megéléseik, impresszióik jelentés-élményként ébrednek fel bennük. Az elmében megjelenő jelentés-élmény egyértelmű a számukra, megkérdőjelezhetetlen a valóságtartalmuk. Az elmében megjelenő jelentés-élményekkel a személy szándékoltan képes műveleteket végezni, mint pl. felidézni, részletekre fókuszálni, mozgatni stb. Gondolati műveleteket azonban mindaddig nem tud velük a személy végezni, amíg azok nem emelkednek a tudatba, ahol már absztrakt fogalmak kapcsolhatóak hozzájuk. T.i. gondolati műveleteket csak az absztrakt fogalmakkal lehetséges végezni.